服裝定制有哪些需要注意的事項(xiàng)，尤其是集體的服裝定制，一些大的單位或者一些大的學(xué)校，都會(huì)定制校服，小編趁著現(xiàn)在和大家分享下服裝定制的行業(yè)規(guī)范和準(zhǔn)則。

   盡管我國校服存在諸多問題，但作為規(guī)范行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)卻并非萬能，無法解決所有問題。因此在本次標(biāo)準(zhǔn)的制定中，起草小組以及相關(guān)單位嚴(yán)格遵守著以下原則，力爭(zhēng)讓標(biāo)準(zhǔn)能夠發(fā)揮它的最大功能，維護(hù)行業(yè)的健康有序發(fā)展。

1、以解決當(dāng)前校服突出質(zhì)量安全問題為出發(fā)點(diǎn)，為教育主管部門制定校服管理辦法提供標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，同時(shí)為校服各相關(guān)方更加方便地使用標(biāo)準(zhǔn)提供更為明確的指向。

2、產(chǎn)品不分品等，只設(shè)立一檔基本的準(zhǔn)入門檻，保住校服質(zhì)量安全的基本。

3、技術(shù)要求與現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)一致。安全性方面與現(xiàn)行強(qiáng)制性安全標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)。一般性能要求與現(xiàn)行兒童服裝、學(xué)生服等標(biāo)準(zhǔn)的一等品指標(biāo)相當(dāng)。簡化外觀考核，重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)者可視的一些關(guān)鍵點(diǎn)。

4、打破機(jī)織、針織界限和固有體系，只從最終用途方面提出技術(shù)要求。對(duì)個(gè)別特殊指標(biāo)按機(jī)織、針織和毛衣類分別進(jìn)行考核。

5、測(cè)試方法采用國際國內(nèi)已有的、通用的標(biāo)準(zhǔn)，避免方法不統(tǒng)一而造成的試驗(yàn)結(jié)果不可比。檢驗(yàn)規(guī)則也采用通行標(biāo)準(zhǔn)做法。

3  要做更有針對(duì)性的校服標(biāo)準(zhǔn)

目前，我國大多數(shù)校服執(zhí)行《針織學(xué)生服》和《機(jī)織學(xué)生服》兩個(gè)國家標(biāo)準(zhǔn)，但嚴(yán)格來講，校服與學(xué)生服不是一個(gè)概念。校服是學(xué)生在學(xué)校這一特定環(huán)境中統(tǒng)一穿著的服裝，類似于職業(yè)裝；學(xué)生服則主要是以學(xué)生為對(duì)象而言，學(xué)生穿著的服裝不一定是統(tǒng)一的，也不一定是必須在學(xué)校穿著的。因此，學(xué)生服涉及的服裝品種比校服更廣。從學(xué)校類型上來講，除中小學(xué)外，有人將幼兒園、大專院校等統(tǒng)一穿著的服裝也稱為校服，但目前國家有關(guān)部門并沒有對(duì)幼兒園和大專院校學(xué)生統(tǒng)一著裝進(jìn)行規(guī)定和管理。因此，本次校服標(biāo)準(zhǔn)的起草小組將標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象限定為“中小學(xué)生校服”，即中小學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一穿著的服裝，不涉及學(xué)生在其他場(chǎng)合穿著的服裝。同時(shí)與國家教育主管部門制定的相關(guān)管理辦法的名稱一致。

此外，中小學(xué)生在特殊場(chǎng)所穿著的服裝有時(shí)也是統(tǒng)一的，例如，演出服、比賽服、軍訓(xùn)服等，但這些服裝不屬常規(guī)服裝，不屬于此次標(biāo)準(zhǔn)的制定范疇。因此，本標(biāo)準(zhǔn)將校服界定為“日常穿著的”，可將特殊情況下統(tǒng)一穿著的服裝排除在外。本標(biāo)準(zhǔn)界定的對(duì)象為中小學(xué)生校服產(chǎn)品，標(biāo)準(zhǔn)即是對(duì)校服產(chǎn)品的技術(shù)要求，因此將“通用技術(shù)條件”直接改稱為“技術(shù)要求”更為恰當(dāng)。

綜上，此次校服標(biāo)準(zhǔn)名稱擬定為“中小學(xué)生校服技術(shù)要求”，適用范圍包括中小學(xué)生在學(xué)校日常統(tǒng)一穿著的服裝及其配飾。

4  校服標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)更高

相比于款式，校服的質(zhì)量更加重要，因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到學(xué)生的身體健康，因此校服標(biāo)準(zhǔn)的制定相比于其他同類型標(biāo)準(zhǔn)，在指標(biāo)的要求上更加嚴(yán)格。本次校服標(biāo)準(zhǔn)在安全要求、內(nèi)在質(zhì)量、外觀質(zhì)量和面料纖維成分等做了重點(diǎn)考慮與規(guī)范，其指標(biāo)與一般產(chǎn)品的一等品要求相當(dāng)。

安全要求

作為紡織產(chǎn)品的校服，應(yīng)執(zhí)行現(xiàn)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)?？紤]到目前校服中春秋裝與皮膚直接接觸的情況較多，從保障學(xué)生的身體健康出發(fā)，本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料等執(zhí)行GB 18401直接接觸皮膚的B類要求；燃燒性能、附件銳利性和服裝繩帶執(zhí)行《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》中兒童紡織品的要求。

內(nèi)在質(zhì)量

內(nèi)在質(zhì)量考核項(xiàng)目選擇了體現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和服用性能的一些基本項(xiàng)目，包括斷裂強(qiáng)力、頂破強(qiáng)力、色牢度（摩擦、皂洗、水、光、汗?jié)n和光汗復(fù)合）、尺寸變化率、起球、接縫處紗線滑移（紕裂）、褲后襠接縫強(qiáng)力、洗后外觀和洗后扭曲率等，其指標(biāo)水平與現(xiàn)行兒童服裝、學(xué)生服等標(biāo)準(zhǔn)的一等品指標(biāo)相當(dāng)。

外觀質(zhì)量

根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)編制原則，在外觀質(zhì)量方面進(jìn)行了簡化，重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)者可視的一些關(guān)鍵因素。標(biāo)準(zhǔn)中將疵點(diǎn)劃分為色差、布面疵點(diǎn)、尺寸偏差、部件缺陷等，其指標(biāo)水平與現(xiàn)行兒童服裝、學(xué)生服等標(biāo)準(zhǔn)的一等品甚至優(yōu)等品指標(biāo)相當(dāng)。

面料纖維成分

    如何保證直接接觸皮膚校服的舒適性，很難找到一種周全的考核方法。學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)中采取限定回潮率指標(biāo)的方法，一些地方校服標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)面料中的棉纖維含量作了規(guī)定，其目的都是想限制純化纖（滌綸）面料制作貼身校服，以使校服具有較好的舒適性。本標(biāo)準(zhǔn)擬規(guī)定直接接觸皮膚產(chǎn)品的棉纖維含量不低于30%，是保證校服產(chǎn)品舒適性的一種比較直接和有效的方法。

5  多方認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

此次校服標(biāo)準(zhǔn)的起草與制定，除起草單位外，還采用多種渠道、多種形式的方式，向相關(guān)單位、企業(yè)以及部門公開征求意見，包括如紡織品基礎(chǔ)標(biāo)委會(huì)、服裝標(biāo)委會(huì)、針織品分會(huì)等標(biāo)委會(huì)的所有委員，而這些委員大部分都來自于企業(yè)、檢測(cè)機(jī)構(gòu)等。此外征求意見稿我們也同步發(fā)給了如服裝學(xué)院、消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣的比較代表消費(fèi)者聲音的相關(guān)單位和組織，目的就是廣泛聽取多方意見，力爭(zhēng)出臺(tái)一部較為完善的校服標(biāo)準(zhǔn)。截至到5月中旬，已經(jīng)收到的反饋意見達(dá)到200余條，雖然數(shù)量較多，但反饋的意見相對(duì)比較集中，對(duì)于目前標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)則以及需要達(dá)到的指標(biāo)，各方?jīng)]有提出比較突出或尖銳的疑問，起草的過程也沒有出現(xiàn)重大的分歧。

6  標(biāo)準(zhǔn)并非萬能

在此次校服標(biāo)準(zhǔn)的制定過程中，孫錫敏表示，關(guān)于公眾比較關(guān)心的校服設(shè)計(jì)款式問題，以及校服所蘊(yùn)含的文化元素、校服所能體現(xiàn)的學(xué)生精神風(fēng)貌等，屬于個(gè)性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求，因校而異，不在此次校服標(biāo)準(zhǔn)的界定范圍之內(nèi)。校服款式體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)格與文化，作為中小學(xué)生校服的技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)，不規(guī)范具體的設(shè)計(jì)思路或設(shè)計(jì)風(fēng)格。學(xué)校與學(xué)校的理念與文化各不相同，款式設(shè)計(jì)實(shí)際上沒有上線，但涉及服裝工藝的體現(xiàn)與成本，包括家長、學(xué)校是否能夠接受價(jià)格的提高等等，都屬于另一個(gè)層面的問題，這里不做探討。

7   與國際接軌的試驗(yàn)方法

此次校服標(biāo)準(zhǔn)中的試驗(yàn)方法均選用了通用的、與國際接軌的國家標(biāo)準(zhǔn)，或目前國內(nèi)通行的試驗(yàn)方法。

·全指標(biāo)的試驗(yàn)方法與強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定一致；

·纖維成分和含量的測(cè)定按GB/T 2910執(zhí)行；

·機(jī)織面料的斷裂強(qiáng)力選擇條樣法，國內(nèi)外大多數(shù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中采用的方法；

·接縫處紗線滑移（紕裂）采用定負(fù)荷法，該方法是產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)常用的方法，為便于操作，取隔距長度與接縫強(qiáng)力方法相同，其中取樣部位采納了現(xiàn)行服裝標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定；

·針織面料的頂破強(qiáng)力采用行業(yè)通用的鋼球（彈子）頂破法；

·毛衣類的脹破強(qiáng)力采用行業(yè)通用的脹破法；

·后襠接縫強(qiáng)力選擇了條樣法，取樣部位采納了現(xiàn)行服裝標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定；

·機(jī)織和針織校服的起球性能的測(cè)定采用圓軌跡法，與現(xiàn)行服裝標(biāo)準(zhǔn)相同；毛衣校服采用起球箱法，與現(xiàn)行毛針織品標(biāo)準(zhǔn)相同；

·水洗尺寸變化的測(cè)定采用GB/T 8629中5A程序洗滌和懸掛晾干的干燥方法，并吸納了針織服裝的晾干方法；另外，毛衣類校服參考FZ/T 73018《毛針織品》采用7A×2程序；

·尺寸測(cè)量部位和方法統(tǒng)一按GB/T 8628的規(guī)定；

·水洗后扭曲方法采用側(cè)面標(biāo)記法，并吸納了針織產(chǎn)品中的褲子標(biāo)記說明。

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